不一样的语文课作文2篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的不一样的语文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
不一样的语文课作文1
期中考完试，我们上了一节前所未有的语文课。
读完文章，池老师告诉我们，我们的实力和别人的差远了，我们的文章和他们的文章是天壤之别，他们的文章是形如流水，我们的文章是蹒跚学步。池老师希望我们多读书、多写作。只要坚持，就会有奇迹！
老师还给我们看了七年级8班孟晶同学的日志。先不说内容，他的坚持的品质是我望尘莫及的。从4月26日起，到今天为止，没有一天空缺。每一次日志都是那么认真，这看似简单的45篇日志，确是这位同学45天的.心血与坚持。而我没有一件事情坚持超过15天，这一就是天壤之别，正所谓人外有人，天外有天。
上完了这节语文课，我感慨万分。我励志要好好读书，坚持写日志，写出更好的文章！
正如池老师说的那句话：贵在坚持，难在坚持，成在坚持。
不一样的语文课作文2
上课铃响起，同学们快速坐到自己的位置上把语文课本放到桌角，等待陈老师来给我们讲课。
今天我们要学口语交际等内容，陈老师打开投影仪给我们观看了一段演讲，然后讲了演讲时要注意什么，要注意什么和应该怎么设计演讲稿。陈老师说：“你们在科学、读书、家乡新貌、拒食野味，这几个方面中选择一个来演讲。”我想：“我要写家乡新貌，我想先从介绍位置和一些景点。”郝文博我自告奋勇：“我要写拒食野味以今年的疫情为主，这次疫情是由吃野味而引起的。”老师说：“非常棒这次国庆的国庆节作业有这一项，把书翻到词句段运用。”讲到第二讲到第二题的时候我一看题目竟是写人物说话时，不用说来表达。“不用说，怎么来表达我喃喃的.到。老师讲后我明白了是要用神态，动作等描写出来，比如：“娓娓道来、交头接耳等表示说的词语来代替说。
今天的语文课学到了许多新的知识，学了一个写作的技巧，以后在作文上也能用到这种方法。
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