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语文作文300字汇总五篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的语文作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文作文300字 篇1
我们的语文老师是一个不折不扣的大美女。他有一双美丽的丹凤眼,黑的发亮的头发,小巧而又上扬的.鼻子,红润而又小巧玲珑的嘴巴,虽然每天穿的衣服和时尚一点不沾边,但不管怎么穿,我们的老师还是那么美。
她的性格开朗,又严厉还很温柔。
老师喜欢鼓励我们,不管我们考得好还是不好,她都会不停地夸我们。在老师的鼓励下,我们在期末的测试中都考出了理想的成绩。但我们的老师也有严厉的时候,上次,班里有几个同学上课一直在说话,完全不听老师的话,语文老师一直看着他们,但也没有忘记讲课,快下课的时候,她实在忍不住了,拿着小本棒走到他俩面前说:“把手伸出来!”
那两个同学害怕地把手伸出。只听“啪”的一声,木棒也断了,但两个同学根本没有感觉到疼痛,看着自己的手掌上什么痕迹都没有,当他们知道老师只是吓唬他们,木棒敲在了桌子上,不禁感动得哭了起来。
我们的语文老师每天做着班主任应该做的事,开班会,作业辅导,和家长沟通交流,与学生谈心……特别辛苦。所以,我们以后要好好学习,以优异的成绩报答老师。
语文作文300字 篇2
不仅在语文书里,在我们每个人的生活中,到处都有语文,我就在游戏中学到了语文。
一次,我在网上下载了《三国群英传》这个游戏,由于当时还是小学三年级,学习不是那么紧张,我一写完作业就会在电脑前玩一玩。玩着玩着,我逐渐对游戏的历史背景——三国时期的历史产生了浓厚的兴趣。于是,我便开始查找有关三国时期的.资料,不论是正史还是野史,我都要第一时间知道。现在经过这一番摸索,我对三国时期的历史了解得一清二楚,不仅对三国时期的每一位著名人物了如指掌。而且还知道了有关三国的典故和成语,如:三顾茅芦、火烧连营、草船借箭等等。
所以,在我们平常玩游戏的时候,只要用心去体会,还是能够学到不少知识的。有的可以增加词语的积累,有的有利于写作……当然,我们必须先学好课本上的知识,再去体验感悟学习生活中那些多姿多彩、各式各样的语文。我们决不能够忽视在生活中学习语文、运用语文。这样,我们的语文水平就能芝麻开花——节节高。
语文作文300字 篇3
我眼中的语文老师,是平易近人,但又很严厉。
我的语文老师,头发是西瓜型的,一副黑色镜框,总是穿一条连衣裙,一脸的淡定。
我们的语文老师,口才超好,说起话来滔滔不绝,“大家好,今天我们上第一课,每个人都有自己的理想,你们的理想是什么呢?这位同学,你来回答。哦你想当一名老师,很好。嗯,这位同学,你来,呀!你想当律师……”这还真有点把第一排同学“淋湿”的感觉!
语文老师改作业,连凳子也不用,一直站着,只见她左手翻开作业本,再推一下眼镜,眼睛看了看作业本,右手红笔就在上面跳起了舞蹈,忽然停下了笔,然后合上作业本,放在一边,拿起下一本……这种“功夫”我可是练不成的呀!
老师很严厉。听写,五花八门,近义词,生词,拼音……全是老师听写的`范围;默写不许错一个……
这就是我们的语文老师,我眼中的语文老师!
语文作文300字 篇4
8月的一天早 ,阳光明媚,我和爸爸妈妈决定到桂山公园里去玩。
到公园,只见到处是鸟语花香,绿树浓阴,里面玩的东西很多。我们选了很多种游戏,都被某个人否决了,不是说太过刺激,就是说太危险,晚上会做恶梦。就当我们找不到好的游戏而扫兴时,一个游戏出现在我眼前:这个游戏是迷宫,规则是在迷宫里走,谁先到终点并摸到挂在空中的猴子,谁就获得胜利。我们都同意了,于是爸爸交了十几元钱,进入了迷宫。刚一进去,就发现里面的.道路多得让我眼花缭乱。因为爸爸是个啤酒肚,跑得很慢。而妈妈呢,却有一付苗条的的身材,跑得比我还快。大家都使劲往前奔去。只见妈妈象兔子似的冲。看着妈妈离终点越来越近,我急得不知东南西北。可就在这时,一张网把终点堵住了。必须走其它道路,妈妈又倒回来跑,我这才松了口气。就当我跑到中途时,出现了两条连起来的路。我想为了争取时间,管它三七二十一,走左边碰运气。我跑了一会,发现终点更近了,还剩下最后一圈,我心里更加激动。到终点了!我高兴万分。我摸了一下猴子,“耶!”我胜利了!
这个迷宫真有趣!
语文作文300字 篇5
新学期开始了,新的事物,新的同学,新的老师,都让我们好奇。好奇心带着我步入校园。
今天的第一节课是语文。听说这可是一个新的老师,新的老师的模样是什么样的呢?
正在这时侯,一个个头矮矮的人站在教室门前。这大概就是我们的新语文老师吧!随后她走进教室,很严肃的说了句“上课”!大家战起来,望着这个脸黑黑的`老师,惊得心里想:“她一定是包黑炭的转世,是一个铁面无私的人。她的脸色阴沉,一定非常严厉。如果她不像包黑炭那么聪明,那我们的语文可就要坠落深渊了。
想着想着,忽然听到一句很和蔼的话:“请坐!”是那位老师吗?不禁说出。我瞧了她一眼,她的脸好像擦了什么粉,一下就白了许多,变得比较和蔼了。
她开始讲课了,她用普通话给我们讲课,那声音真是响亮,大家听的非常清楚,她讲课和以前的老师不一样。以前的老师都是说,写在黑板上同学记,可这位老师,一边说一边举例子或解释清楚了再记。
她写字的姿势,写出的字都有所不同,微风轻轻吹过,她的身影显得十分高大,但她的微笑又非常和蔼,使我们轻易的屈服于她。
下课了,老师好像知道我在注视她,冲我一笑便走了。我对她的好奇心又增添了几分:这个老师的优点,还有多少呢?
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