铅笔的作文

有关铅笔的作文锦集5篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的铅笔的作文5篇，欢迎大家分享。

铅笔的作文 篇1

　　在无聊的时候我翻开《小学生情商的100个故事》，其中《一支铅笔的用途》这篇文章对我感触极深。

　　本文讲的是一个博士领导一个穷人班级正视自己，认识自己，让他们大多数干出了一番事业。50年过后，当记者问穷人班级的一些人博士教他们什么，他们都自豪的回答博士教会他们一支铅笔有多少用途，而且每人至少都说出20个以上。

　　“天生我材必有用。”是啊，李白的这一句话是多么的准啊。我们如果充分的认识自己，再将自己的潜能发挥出来，那么每一个人都是不平凡的。面对问题，你也必须发挥你的特长来帮你度过难关。最后，你就可以找到属于你最美好的'蓝天。

　　就连一支铅笔也有那么大的用处，那我们人类的用处岂不是更大吗？为什么我们就不可以发现自己的内心呢？难道这不是只要稍微想一下就可以能明白的吗？各个地方的成功人士就是因为发现了自己并发挥各方面的特长才能成功。所以善于发现自己发挥自己你就能成功。

　　我也不禁为以前的那件事而后悔:那天刚刚好是老师最繁忙的一天，作业本一时得不到批改，无奈，老师叫了几个同学留下来帮忙批改。我就是被老师挑选所选中的其中一位。我完美的小算盘中间就多出了一条岔，心想：这该怎么办啊！本以为可以早点回家的，谁知还要留下来改作业，眼看也就要放学了，哪里有时间找一个人来顶替一下。算了，还是乘机溜走，何必在这受苦受难。我趁放学铃声一响便跑了出去，还好没被发现。成功逃脱。下午回校，老师布置了一些练习。写着写着，突然有一题难倒我们了，而上午留下来改过作业的同学却轻松解答出来。我们急忙问他们怎么解这题，他们帮我们解完题并对我们说：“今天上午的活看来不是白干的。还好上午老师教我们这个如何改 才对”，我恍然大悟，终于知道原来一个人的特长不充分发挥并磨炼，那么特长就会变成你的不足，有机会就一定要敢于去试一试，尽全力去磨炼你的特长，它在以后一定会帮你一个大忙！

　　一支小小的铅笔竟如此多的用途，那我们人类的特长用途难道会比小小的铅笔的用途少吗？

铅笔的作文 篇2

　　我与铅笔间曾结下一段友谊。

　　刚上小学时在书包里就放有六支铅笔一开始我只将它当作一个工具一个只能按我使命做事的又直又长又细又黑的小玩意儿。对于他能做的事也只有写字削笔而已，一段时间后一支笔不见了。这也没能得到起我多大的不安，要做的，只是在从盒子中取出一支崭新的笔，放入书包中钢钱一支铅笔忘得干干净净。

　　两三个月后也和笔就用完了看着空空的盒子心里忽然有一丝不安我心里清楚，如果我好好照顾他们不将它们随意摔在桌上，不讲，他们碰掉在地上不将他们往天上抛往地下乱戳的话，他们不会这么早的离我而去的。

　　我将最后一节短短的，一脸，所发挥的铅笔人静了，垃圾桶，想起两个星期前胎，无言的帮助我写完了几课时的作业，在一星期前全被我用来当玩具来玩泥巴。我对铅笔很敬佩敬佩他能当我，这样一个，不是朋友，的人当朋友，看待，我明白了对折，这一支铅笔，说了声抱歉，又对新的一盒铅笔说了声做朋友吧！

　　新的'一课时作业，仿佛比之前显得更美观，这之后所有的事情仿佛有了新的变化，削铅笔不再是一项无聊费力仪式了，他是在，被朋友修理头发，而他也会为朋友做一次精彩的作业。

　　我们携手考过了一次次期中期末测验面对一些变，太奇，我不再畏惧因为我知道朋友站在我身旁

　　钢笔等的加入也没能影响我和铅笔的友谊其实铅笔在作业中占有的戏份越来越少，但不至于消失他认识我的朋友。

　　也许友谊也像这样互相帮助携手共进即使见面不多，但，可以在暗处交往，鼓励朋友，不仅朋友连自己也会为此为此而开心。

铅笔的作文 篇3

　　快看，这时我发明的神奇的笔，把铅笔、钢笔、尺子三合而一，它是为了方便我们更好的使用。

　　而不像我们现在的铅笔还要削，要不就是买铅，而且，铅和笔还要配套使用，到一定的时候，笔就坏了。这时就要买新的。尺子也是一样，什么三角板、直尺、大圆、小圆等许多图形，太复杂了。

　　如果改进以下可以减轻书包和笔袋的压力。提起它的功能那可多了。当上语文课，我们用铅笔时只要按一下红钮，笔就会跳出来让你使用；而且写出来的字既清楚又好看，手还不累。上数学课要用尺子的时候，我只要按一下绿钮，所有的尺子就会跳出来。再轻轻地一碰，用不着的尺子就会自动回去， 而有用的.留下。

　　钢笔是最麻烦的。尤其是灌水，弄得哪都是，还洗不下去。而我发明的钢笔插在水里，就不用管了。等灌满水之后，黄灯就会自然关掉。请放心，不会使铅笔、尺子染上黑水。因为它们都有自己的家，不会互相起冲突。

　　颜色之多是你想象不到的，红、绿、黑、紫、橙。有的笔上有三种颜色的图案；有的笔是卡通形状的。拿在手里非常地轻。这种笔是根据我们的需要设计的。

　　我希望我的“三合一笑”，会受到同学们的最爱，会给我们带来方便。

铅笔的作文 篇4

　　他还在上小学。

　　明天就要期中考试了，大家都在家温书备考，他却只顾着玩耍。第二天，他粗略地翻阅复习提纲，傻眼了——需要背诵的内容竟然这么多！

　　他开始后悔，后悔昨天没有好好复习。他想放弃，放弃这背诵分数。

　　但是，他害怕父母的责备打骂。

　　他琢磨着：走小径？——用铅笔在课桌上打小抄，考试的时候只要一抄，便可如愿以偿地得分，他心里咯噔着，头皮一硬，心一横，拿起了铅笔。

　　他打开提纲，放在腿上，从抽屉中摸出一本书，让它立在桌上，佯装埋头苦读的勤奋样，抓起铅笔在桌上猛抄。手心冒着汗，铅笔如飞一般，字迹显得慌乱潦草，末字一落，笔一松。

　　“呼！”——桌上密密麻麻的铅笔痕迹。他却没有注意，有人默默看见了这一切。

　　开始考试了。他将试卷平铺，挡住那痕迹。他开始环顾四周，糟糕！老师在后面监考。看来还得多加注意——呼，还好没有监控。平常，她也不怎么注意我。

　　他偷偷摸摸地抄起来了。一边抄，一边用试卷遮住那痕迹。“幸好铅笔的痕迹可以擦掉。”他暗自庆幸。考完试，他下意识回头，正好月老师的目光对视——惊得他一身冷汗。但老师只是笑笑，并没有什么特殊举动。

　　收卷后，他将那铅笔的`痕迹擦去。

　　几天后，成绩公布。他欢呼雀跃，总算是舒了一口气。试卷也应发下来了。

　　不料，真正惊到他的还在后面。

　　试卷下发，仍是往常的“程序”：补缺，订正，签名。他聚精会神地看着错题，补着空缺——他发现了一些特别的：

　　默写题的最后，也有一处铅笔的痕迹。上面赫然写着；人格。

　　他猛然意识到，自己写下和擦去的，不止是铅笔的痕迹。

铅笔的作文 篇5

　　想一想，一只老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想呢？

　　第一个梦想，是溜出教室，知道我要干什么吗？我要到山坡上，画出嫩嫩的叶子。还要在头上开出一朵火红的花，蝴蝶呀，蜜蜂呀，还不知道我是谁呢，哈，多好玩呀。多么有趣！

　　第二个梦想，是跳进池塘，知道我要干什么吗？我要为小鱼，小虾，撑起阴凉的伞。伞上，有一只大眼睛的青蛙。青蛙上有一只红色的小蜻蜓。哈，多么好玩儿，多么开心。

　　第三个梦想，是躲到菜园里去，知道我要干什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角。或者伪装成嫩嫩的.丝瓜。哈，菜园里的派对马上要开始了，多么有趣，多么好玩。

　　第四个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一阵儿小松鼠的接力棒。当一会儿小猴子的跳绳。拿在手上的奖杯亮闪闪的。哈，多么好玩，多么开心。

　　谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。