状物作文

状物作文5篇(经典)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的状物作文5篇，欢迎大家分享。

状物作文 篇1

　　一天，我们全家一起去威远炮台玩。

　　这是我们第二次来到威远炮台。第一次我们只游了炮台和海战博物馆，4点半左右，我们爬山爬到半山腰，就被警察赶了下去。所以这次我们要去横档岛玩剩下的时间再去爬上次没爬完的山。我还带了一个漂流瓶，在里面写上了我的愿望。

　　我们到了快艇那里，我们走进了快艇，穿上了救生衣，就出发了。我把我的漂流瓶丢进了海里。不过几分钟，我们就到了横档岛。我们看到了孪生台2号和3号。走不远，就走到了一个蘑菇亭，蘑菇亭下面有一个沙滩，我和弟弟冲了下去，我高兴地对弟弟说：“韬韬，这里的沙子好舒服呀”韬韬也说：“真好玩哦！”我把手放进沙子里，真舒服！这时我心想，要是现在是夏天就好了，我就可以把自己给埋在暖暖的沙子里了，浪花象一朵朵白云，我们两个在沙滩上发现了两根象笔一样巨大的椰树枝，我和弟弟奋力找拾起各自的'“笔”在沙子上写东西，我想用“笔”写自己的名字，可还没写完，“轩”字后面那一半被浪花给盖住了，没事的，反正还留下一点痕迹，我继续写，可当我写完“颖”字时，“轩”字后面那一半已经被浪花给吞没了。哎呀呀！唐轩颖改名了，改成唐车颖了。我只好到别处再写一次。等我好不容易满头大汗写完这三个大字时，突然发现弟弟手拿“长矛”，象电影里的大侠一样冲了过来。只见“大侠”哗哗哗几下就把我好不容易、呕心沥血、费尽心思写好的三个大字给画没了。我恼羞成怒，把自己的“大笔”剌向“大侠”，大侠一看不妙，连忙逃跑，我想去追，但看到他那屁颠屁颠的样儿，心想：还是不要去追了，瞧他那样儿，就怕他摔个嘴啃沙！

　　我们走到了另外一个沙滩，我和弟弟争先恐后地捡贝壳，虽然都不是很大，但是很多，很漂亮，随便一抓就可以抓到了很多。突然，我发现海面上有一个瓶子，我用手捞了出来，心想：这也许就是某个人的漂流瓶吧。可惜这里面啥都没有。我们看见好多人在沙滩上跑来跑去，还都光着脚丫。我和弟弟也很想这样，妈妈说：“好呀，我们今天正好带了野餐垫。”“太好了！”。我们俩异口同声地说。我们玩累了，就穿上鞋子走了。

　　我们还来到了爬行动物馆，那里面有神龟，树袋熊，各种蛇，松鼠，娃娃鱼，猴子，大刺猬，吃猫鼠，孔雀，火鸡等。

　　我们还来到了骑马观海和租古装照相的地方。我们又坐快艇回来，还爬上上次没爬完的那坐山。

　　今天去威远炮台真好玩，我最喜欢沙滩，真希望夏姑娘快点来，就可以游泳了。

状物作文 篇2

　　我的家乡在惠州，那有很多特产。比如：梅菜、荔枝等。但我最喜欢的是家乡的荔枝。

　　荔枝树长得不是很好看，不像梅树那样有姿态，大多都只往一个方向（不包括往上）长。虽然，荔枝树长得不是很好看，但是它长出来的果实——荔枝却格外好吃。

　　荔枝分很多种，有妃子笑、糯米糍、桂味……等。其中，桂味最甜、最好吃。

　　古时候，宫中皇帝的爱妃杨贵妃想吃荔枝的时候，皇帝就会派人去南方拿荔枝到宫中来给妃子吃。拿到荔枝回皇宫的'时候必须连夜赶路，途中还要换好几匹千里马。送到宫中，如果皇帝的爱妃觉得甜的话，皇帝就会奖赏他。如果，回到宫中，荔枝就变质或皇帝的爱妃觉得不甜。那送荔枝的人就会被杀掉。如今，到荔枝成熟的季节，全国各地能买来吃，再也不用像以前那样了。苏轼也曾写下：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人的佳句。

　　一说到荔枝，我就想起了荔枝“灯笼”。下面我就教大家做荔枝“灯笼”。首先，把外面的皮剥掉。注意，里面的一层薄膜不能剥。然后，在中间剥掉一圈。上面的和下的保留。最后，把上面的薄膜往上掀开一点，下的薄膜往下掀一点。这样就做好了。

　　荔枝不但好吃，可做成荔枝“灯笼”还好玩，荔枝的叶子还可以下火呢！俗话说：“一个荔枝三把火。”荔枝吃多了会上火。不过拿荔枝的叶子拿来煲水就正好可以下火。

　　我爱我的家乡，但我更爱我家乡的荔枝！

状物作文 篇3

　　我在瓶子里养了两只水黾，我非常喜欢它们。看着它们，一连串的问号浮上我的脑海：“它们的眼睛鼻子在哪里？它们是怎么划水的？它们前面的两只脚有什么用？”

　　为了揭开水黾的神秘面纱，我决定仔细观察。

　　为了找到它们哪里是眼睛鼻子，我做了一个实验：把一片白菜叶子放到瓶子里面，背对着白菜叶子的水黾会朝后转过身去，但它不停地挥动触角朝白菜叶子走几步，就会往回走。看来，水黾不喜欢吃白菜叶子，而且它的`触角有眼睛鼻子的功能。

　　现在，该观察它是怎么划水的了。我仔细回忆捉它时的情景，再把它抓在手上用我的所有装备――两个放大镜叠起来观察，现在看清楚了，原来，它的脚底是平的，还有无数根毛，它的身体很光滑，很便于滑水，滑的时候四只脚向后，身体贴着水，这样滑起来就很快。

　　水黾有六条腿，4条细而长，两条粗而短。我发现它们的4条长腿是用来划水的，它划水的时候，前面的两条腿就会收起来。而前面的两条腿呢，却是爬高用的。爬高的时候，那4条长腿只是微微地动一下，撑住身体。

　　大家都以为水黾是和鱼一样在水里生活的吧，不对，虽然大家都看见水黾在臭水上跳来跳去，却不在水里生活，很奇怪吧！因为水黾只是在水面滑行，它们的身体很轻，而且也可以浮在水面上。一旦水黾被水淋湿，它们就会慢慢地往下沉，沉下去后过一会儿就会被淹死。

状物作文 篇4

　　物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。

　　一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：

　　一、认真观察

　　“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。

　　二、抓住特点

　　自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。

　　三、注重顺序

　　我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。

　　四、静动结合

　　有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的.生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。

　　除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。

状物作文 篇5

　　星期六，是姥爷的生日，我和姥爷、小表妹去湖边扔石头。

　　我们刚到了湖边，就发现湖中有很多小蝌蚪，有一大群一大群的，也有一只一只零散的。我和小表妹很想抓，但是我们没有预料到会有蝌蚪，所以没有带袋子，我们和姥爷商量怎么办，我们先在那里找袋子，但是都太脏了，最后，我看见一只小蝌蚪自己钻进了袋子里，出不来了，姥爷就立刻把这个袋子拿起来了，那只小蝌蚪在里面欢快地游来游去，表妹给我一个小袋子，用这个抓蝌蚪好抓，但是小表妹不喜欢用，我把袋子给她的时候，她用了一下就扔给我了，用手捧起来。我开始是在一只一只的地方抓，可一直都抓不到，我在这里抓是为了保险起见，因为这里的湖水很浅，像沙滩那样渐渐变深。突然，姥爷告诉我们有一片地方有很多蝌蚪，成群的游来游去，我一把袋子放进去，就有一只蝌蚪被抓住了，但是这里的水很深，土又很松，一不小心就滑下去了，我们还是到了蝌蚪稀少的地方抓。但那里非常不好抓，因为蝌蚪利用地形，我一次次的抓，它就一次次的逃脱掉了。并且我在抓它拨水的时候，水下面的土就会把水染成黄色的'，过了好久才恢复原状，但机灵的小蝌蚪早已跑掉了。虽然这样，我们还是抓了不少蝌蚪，回到了姥姥家，我们把蝌蚪倒出来，放到一个盆里，我们细细观察着小蝌蚪，发现他们还不是一个品种的，有几条是很小很小，头细细的。其他的都是头重脚轻的样子，姥爷说这些都是癞蛤蟆，也就是蟾蜍，但是我和妹妹还想养，可惜妈妈和舅舅不让，我们只好把它们留在了姥爷家。

　　回到家，我从网上查我抓的蝌蚪是青蛙蝌蚪还是癞蛤蟆蝌蚪，我知道了一大群一大群生活的就是癞蛤蟆，自己在一起的是青蛙，那么说我抓到的有蟾蜍有青蛙了。我还看见那种小细头长成青蛙或者癞蛤蟆会很漂亮呢！

　　但愿我的小蝌蚪会长成会吃害虫的小青蛙或者小蟾蜍。