礼物作文

时间：2024-07-31 13:37:20 状物作文我要投稿

礼物作文精华【9篇】

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的礼物作文10篇，希望能够帮助到大家。

礼物作文精华【9篇】

礼物作文篇1

　　（一）谈话引题

　　1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

　　2、师生互赠礼物。

　　（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。

　　（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（二）指导选材

　　1、理解“礼物”的内涵。

　　（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？

　　（指四———五名学生说说）

　　（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

　　2、说说礼物的故事

　　（1）同桌交流

　　同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

　　（2）说说收到的礼物

　　①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？

　　（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）

　　时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）

　　礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??

　　内容：吃的、穿的、用的、玩的??

　　②层层拓展：

　　a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱） b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到） c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

　　d、教师补充事例：《教师节的礼物》

　　每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

　　（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

　　（3）说送出的礼物

　　①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁

　　来说说你的故事？（板书：送出）

　　（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

　　②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的`见解。 ③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

　　④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

　　（4）说其他的礼物

　　①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

　　（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

　　②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

　　（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

　　（三）学生写作

　　1、提出写作要求：

　　礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

　　2、学生起草，教师巡视，个别指导。

　　（四）评议习作

　　请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

　　附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

　　（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

　　六、预设效果

　　能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

礼物作文篇2

　　望着床前架子上，那份陈老师在小学毕业典礼当天送给我的礼物，凝望细沙从缝里缓缓洩下，记忆彷彿又回到过去无忧无虑的点滴岁月……

　　“老师，他打我！”“我哪有！？”

　　“我们去打球……”“快！上课钟响了……”

　　脑海里，小学日子便是在此起彼落的欢笑嬉闹声中度过，有同学间打来闹去的酸甜，也有等候长大的烦闷，我不禁喟叹光阴飞逝，一晃眼六年就过了，却又像昨日般历历在目。转眼间上了初中，一个充满升学竞争压力的环境，少了下课同学蜂拥冲门而出的画面，上课气氛也格外安静；我在肃杀的课堂里，注意力总被滴答的墙上挂钟所牵引，一声一格，从未停歇，正如我常看着床前的沙漏出神…

　　记得老师在毕业典礼那天突然很感性地告诉我们：升上初中，便代表你们进入另一个成长的`阶段。谁不曾走过迷惘、苦涩、徬徨的岁月？每个人都在探索自己生命成长的意义，或跌或撞，或哭或笑，步履困蹇可能是大家共有的经验，但是，希望各位能够牢牢记得老师勉励的话语：“正向思考，永保快乐的心”这段话，伴随着沙漏，深深烙在我心底，那真的是最珍贵的一份毕业礼物。

　　在近一年的初中生活，我体会了现实的残酷，经历了责备的苦头，尝尽了坎坷的滋味，那沙漏却始终让我觉得自己只是以不同方式来诠释我的人生。还记得我从小学老师手中接下那沙漏，一份来自长辈的期许与祝福，特别的不在它的价钱，而是在它于我心中的价值；这份特别的礼物，就是我的心灵支柱。

　　凝视静置架上的沙漏，我把它倒了过来，沙子便一颗一粒地重新积累，连绵且不断，正如同我人生中的每一阶段，不曾停歇。关上灯，我闭上眼睛，只希望一切可以重新开始……

礼物作文篇3

　　母亲节快到了，我和妈妈探讨要给她买什么样的礼物“妈妈，你可不可以带我去商店？我要给你买个礼物。”妈妈被我搞得很烦，捂住两只耳朵说：“好啦，好啦，别吵我，给我放假一天，让我一个人清静清静，这就是最好的母亲节礼物。”不行，真正的礼物还是需要的，不然就不是母亲节了，我继续设想母亲节的礼物。

　　我和我的朋友们讨论母亲节的礼物。玲玲说，她送妈妈的礼物很别致，她自己动手，制作了三张礼券:第一张礼券:免费照看两岁的小弟弟一天。第二张礼券:免费音乐会一场，钢琴独奏:玲玲本人。第三张礼券:停止和妈妈顶嘴，凡事服从一整天。

　　玲玲说，这三张礼券，她妈妈可以在任何一天里使用，不一定要在母亲节。如果她现在不需要，可以留着以后慢慢用。比如，哪一天玲玲犟嘴了，她妈妈被她搞得吃不消，可以马上撕下第三张礼券，说:“请不要顶嘴，就今天！”听说，玲玲妈妈在接到这“珍贵的礼物”时，哈哈大笑，用手指在女儿的脑袋瓜上轻轻敲了两下。玲玲很得意，她懂得妈妈最需要的'是什么，她的礼物有创造性，而且不花一分钱。

　　莉莉的母亲节礼物却出现了意外。她大哭了一场，一个晚上没睡好觉。事情的经过是这样的:莉莉花了两个星期，制作了一只漂亮的首饰盒，花花绿绿，上面画了各种图案，还贴上了一粒粒彩色小珠子，金光闪亮，莉莉说那真像是皇后用的东西。为了制作这件宝贵的母亲节礼物，莉莉把她的房间弄得脏脏的。妈妈点着手指骂了她好几次，让她马上收拾干净。她告诉妈妈那是学校的重要作业，需要花很大时间和功夫。然后只是抿着嘴微笑。

　　母亲节的礼物是一个大秘密，莉莉事先当然不能让妈妈知道。看见莉莉的房间那么脏，她妈妈非常生气:“这简直像个垃圾桶，我看着实在受不了！”上个星期四，趁莉莉不在家，她妈妈走进莉莉的房间，坐在地毯上开始“清扫垃圾”，把莉莉摊在地上的东西一件件扔进垃圾桶。莉莉回到家里，妈妈高兴地叫她去看看她的房间。莉莉奔进自己的房间，马上号啕大哭起来。那声音像打雷，把妈妈吓了一大跳。

　　原来，莉莉花了两星期做的母亲节礼物，被她妈妈当做垃圾扔掉了。那天正巧是每周收垃圾的日子，一清早大卡车把垃圾运走了。莉莉辛辛苦苦做成的首饰盒，再也找不回来了，真是个大悲剧！妈妈怎么可以问也不问，就把女儿的东西随便扔掉呢？那很不礼貌！

礼物作文篇4

　　电话铃响了，我拿起电话，电话里传来叔叔的声音：“Mike，快到你的生日了，我给你买了一个生日礼物……”我放下电话，兴冲冲地跑到叔叔家。叔叔拿出一个仿真双机翼电动滑翔机。我高兴极了，这正是我梦寐以求。我迫不及待地打开包装，把飞机模型的图纸拿出来，我边看边研究，按照说明先给飞机安上机翼，又安上发动机、螺旋桨，最后安上了尾翼、支撑架……

　　这样一架飞机就安装好了。飞机真漂亮，修长的`机身，绿色的翅膀，黑色的螺旋桨，红色的支架和一对黄色的轮子，跟真的飞机一样。下午，我给飞机充上电，来到一中操场，我把飞机放在跑道上，打开开关，螺旋桨飞快地转动起来，飞机嗖的一声飞上了天空，我的心和飞机一样也飞上了天。长大了我要做一架我自己的飞机，驾驶它遨游蓝天。

礼物作文篇5

　　记得那是一个圣诞节，那天我早早得睡了，恨不得马上就到明天早上，因为早上一睁开眼睛，就能看到在床头的礼物了。终于到了第二天的早晨，我万分激动的睁开双眼，而我看到的一幕和往常一样，没有一丝礼物的踪影，我开始打开抽屉去找，从床底找，从衣柜找......找遍了整个房间，礼物还是没有踪影，这时，我失望极了，如果快乐的心情是一片海洋，这一刻能让海洋里的水全部消失，能让海洋里的生物全部化为乌有。

　　我抱着最后的希望把视线向窗台移去，我的心中悬着的大石头往下掉了一点，因为我看到窗台前窗帘上，隐隐约约呈现出一个盒子的`轮廓，我走近前去，手“哗啦”一下，掀开了窗帘，顿时我眼前一亮，心中悬着的大石头已彻底落下了。原来圣诞老人在和我玩捉迷藏啊！把礼物藏得这么严实！此时，礼物盒就在我的眼前，我有说不出来的兴奋！

　　盒子是黑白相间的，上面是用棕色丝带扎得一个蝴蝶结，我迫不及待地打开盒子，一股浓浓的香味扑鼻而来，里面是一袋巧克力和一个哈密瓜，里面的巧克力是最甜的巧克力，哈密瓜是最香的哈密瓜，它们是我的最爱，因为这里面珍藏着我童年的快乐时光。

　　我现在把这礼物盒放在我书房的书架上，我每当回来看到它时，我都会露出会心的微笑。

礼物作文篇6

　　在我桌上，至今还放着一个好友送我的礼物。

　　记得那是我生日的前夕，很多朋友、同学都打听我喜欢什么？我知道他们开始准备我的生日礼物了。虽然嘴上说不要太铺张浪费，送些贺卡就行了，不送也行。但是心里却兴奋之极，一连几天，都在想他们会送什么礼物。

　　我盼呀盼，盼呀盼，终于盼到了我的生日。生日那天，很多同学都如约而至，他们送的礼物也令我欣喜异常，他们送的有：点卡等，有的人不知道送什么，直接给了我钱。此时，我最想看一看我最好的朋友送的礼物。可是，他在大家送礼物的时候，找借口离开了一会儿。这时，我既感到悲伤又感到愤怒，身为我最好的`朋友，竟然连礼物都不送，真是气死我了，算什么好朋友。

　　下午，同学们都陆续走了，妈妈也开始准备晚饭了。这时，我那个好朋友来了，并把我叫了出去。他小心翼翼的递给我一个信封，我打开一看，里面是一个贺卡，上面写着祝福我的话，还写着，他家很穷，只能送这个，并且向我表示歉意。

　　这时，我的内心感到自责，眼泪也快流下来了。我强笑的对他说：“没什么，无论怎样，我们都是最好的朋友。”是啊，贺卡，虽然并不贵重。但是，它代表着一份情谊，是我们之间真挚的友谊的见证，愿我们之间的友谊天长地久。

礼物作文篇7

　　早上，上完数学课，我们排着整齐的队伍来到美丽的操场。到了操场，我们先升国旗，奏国歌，原来是要做早操的，可是要到教师节了，总应该准备礼物吧！王老师走来了，她说：“我问了一位老师想要什么？她说想要孩子们甜甜的笑脸……”王老师又说："我想要每当你们遇到我的时候，向王老师问好。"王老师还问了两们同学想送老师什么样的礼物。一位同学说："我想送给老师一首歌"，另一们同学说："我很喜欢书法，我想送给老师一枝名贵的钢笔。"可是王老师说："你这个想法很好，但是你要送一枝名贵的钢笔就免了吧。你只要送给老师一份自己的.书法作品就行了。”

　　……

　　我想送给老师一首歌"每当我走过老师窗前"。因为这首歌描述了老师像园丁一样哺育我们，让我们茁壮成长。

　　今年少工委提出为老师献上"点点三心"：一、给老师称心————每天进步一点点。二、让老师开心————每天快乐一点点。三、与老师贴心————每天理解一点点。我知道这三份礼物一定不是最昂贵的，但它一定是最受欢迎的。

　　同学们，让我们行动起来吧！

礼物作文篇8

　　我已经很久都没有收到礼物了，在我生日那一天，我收到了一份大惊喜……

　　这一天，我在家里悠闲地看电视，我去日期表那看看今天几号了，我一看今天正式我的生日三月二日，我转身问妈妈：“今天是我生日呀。”妈妈说：“你姐姐和你哥哥也会来，还准备了一份大蛋糕，还去饭店吃火锅，姐姐还准备了一份礼物。”我心想：礼物是什么？礼物是什么？可能是一只手表，可能是玩具，不过我最想要的是一只手表。我恨不得把这个消息告诉所有人，于是我就下去玩了，我遇见了我的好朋友贝贝，我给他说：“今天是我生日，你来不来庆祝？”贝贝说：“下午再说吧。”然后就走了，这时候我心里有一个字就是厄……，我还是问问别人吧，结果下面没有人！我只好回家，已经中午了，我到门口，一阵凉气吹在我身上，我一开门，我全家人都在，不过已经做好饭了。当到了下午时，我邀请两个人帮我庆祝，他们是丁丁和张晓，他们个我送礼物了，分别是钢笔和文具袋，我和家人和朋友吃完蛋糕就去吃饭了，分别是两桌我们这边是小孩桌，几乎没有人能抢过我们，不过谁来了，也会让给他的，吃完饭后，我打开了姐姐送给我的礼物，是一只迪斯尼的手表，旁边的'丁丁很羡慕。

　　这是我收到的最好的礼物。

礼物作文篇9

　　想必说到共享单车，大家已经不陌生了。前段时间，共享单车一夜之间出现在街头，城市路边排满了各种颜色的共享单车，它翻开了低碳出行的新篇章，无疑是新时代给城市的一份礼物。

　　或许中国人有着一种特别的单车情节吧，它是七、八十年代的象征，是现在大学时代中的甜蜜与浪漫单车也象征着低碳与健康，共享单车的出现受到了市民的欢迎，它解决了城市中最后一公里的问题。

　　共享单车在给市民带来便利的同时，也遭遇了成长的烦恼--乱停乱放、恶意破坏等不文明现象频发，如何让单车骑得更远，考验着每个市民的素质。

　　共享单车停好才能挺好

　　共享单车火了。不到半年，单车数量飙升的同时，停车问题也曰益突出。前些曰子还整整齐齐、一排排的单车，转眼间七零八落，东边桥头上一辆，西边马路牙上辆，这辆倚在墙边，那辆倒在地上。共享单车为什么停不好？这与租车者素质参差不齐有关。一些租车者只顾骑，不顾停，就不愿意花时间认真停好单车。再加上单车数量庞大，单车公司又顾不上管理，加剧了停车乱象。

　　单车共享更需文明共享

　　别说停好了，有些人连骑好都做不到。单车啥样子借来的，再啥样子还回去，不行吗？暂且不说骑行过程中意外磕了、碰了、擦了、摔了，更有没素质的.人恶意破坏。自共享单车出现到现在，损坏情况还是很严重的。希望大家都秉持人人为我、我为人人的理念，共享单车，就是共享种文明。

　　舒乙曾在《都市精灵》中说过城市中有没有鸟、鱼、兽，是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度。不开玩笑地说，我觉得以后共享单车的使用情况，是衡量这个城市中市民素质高低的一个标准。

　　希望大家善待这个城市中的新生事物，不要让令人惊喜的礼物，变成让人伤感的废物。

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