礼物的作文汇编（6篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的礼物的作文6篇，欢迎大家分享。
礼物的作文 篇1
礼物，顾名思义，就是为了表达祝福和心意，礼貌地将一个物品送给他人。礼物的价值在于送礼者的心意，而非礼物本身的价值。所以中国古代就有“千里送鹅毛，礼轻情谊重”的说法。而随着时代的变迁，礼物一词的含义发生了改变，成了用贵重的物品换取利益的手段。
“叮零零”，悦耳的下课铃声响起了，小明同学从抽屉里悄悄拿出了一个东西，偷偷对它改进了起来。“嘿！小明，你在干什么呢？周日是我的生日，你作为我的好朋友，可一定要来哦！”，一个声音从他耳边响起。小明听了一惊，从座位上弹了起来，将东西反手放进了抽屉，一脸尴尬地说：“嗯，好，我会来，一定会来。”“你抽屉里藏着什么东西？让我看看，神神密密地是什么？”，我说完便伸手向他的抽屉摸去。“嘿！嘿—不给看！”。他心虚地用手堵住了抽屉。“你小子，真坏，好了，不要忘了来我家哦。”我扔下一句话便去邀请其他人了。小明暗暗松了一口气，拿出了抽屉中的东西，又开始琢磨起来。
时间如一颗出膛的子弹，很快便过去了，我日思夜想的生日终于盼到了，喜鹊在枝头放声歌唱，仿佛在祝福我；小树摇摆着树枝，仿佛在跳舞；太阳暖洋洋地照在我身上，清风柔柔地拂过我的.脸，我感到十分的神清气爽。“叮咚，叮咚。”门铃响了，我的朋友们来了，我领着他们走到了餐厅，开始享受生日大餐。在吹灭了生日蜡烛后，到了赠送礼物环节。“小宇，这是我送你的直升机，很贵的，要200多元呢！”，“小宇，这是我给你挑的高级钢笔，比直升机贵了好几倍呢！”……轮到小明了，小明面带笑容来到我面前，“小宇，这是我自制的小汽车，是我用课余时间做的，送给你。”他将一辆帅气的玩具小车送到了我的面前，我不禁有些感动。
礼物，本来并不代表着贵重、不代表华丽、不代表权力，它只是代表了人的心意，传递了人与人之间的爱。但当送礼的人心态改变时，礼物的含义也会改变，当礼物是带着真诚的，以心换心时，这是天使的礼物。当礼物附带着其他不良的含义时，它将是恶魔的礼物。只有为人们带去温暖，用心中真诚的火去点燃别人的心火，这才是礼物真正的、正确的、无可替代的含义。
简单点，让礼物的价值简单点，多一点，礼物中所用的心多一点……
礼物的作文 篇2
今年11月25日，是我的8岁生日。爸爸送我了一把枪，这个枪就是我今年的生日礼物。
这把枪大约有一米长，也可以拼装，颜色是黑色的，盒子里配了大约4500颗子弹。枪盒子里还有一个变色靶，我让爸爸把这个变色靶挂在墙上。我刚准备把子弹放进枪里，突然想起卖qiang的姐姐对我说回去一定要看说明书，我仔细地看了说明书，子弹需要泡在水里30-35分钟。我连忙去找了一个杯子，接上水，然后把子弹放进去。过了半个小时，子弹终于泡好了，我把子弹放进枪里，瞄准挂在墙上的变色靶，子弹打在枪靶上，我看到子弹打的.那个地方有个圆圆的红印子，过了一会红印子又消失了，这个枪靶真神奇。
谢谢老爸送我的生日礼物!
礼物的作文 篇3
岁月如歌，如一首悦耳动听的歌，岁月如流水，不舍昼夜地流逝。岁月匆匆地流走，只留给我们那一份岁月的礼物。
她给我的那份礼物叫友谊。
岁月到达我身边的每一天，也会让我认识很多人，当然，他也带走了许多人，许多事在我脑海里的记忆；但是任凭她随风流逝，也带不走她曾经给予我的那份友谊。
那天，窗外狂风暴雨，雨欺凌着，树把腰弯得越来越下去，，风，刮得窗外的柳的发丝肆意飞扬，天阴沉沉的，不见一丝光亮。那雨声滴滴答答地唱着我心中的不安。那天，我们原本约定好了一同去看电影。在房间里来回走着，等着她打来的电话，可半天不见声响，只好自己打给她。可电话那头陌生的机械女声告诉我：“您拨打的电话已关机······。”外面的风吹得更猛了，意图吹走我的'焦虑，我的不安。但无能为力，我的心一次次的被那雨声吓住，她会去吗？她在电影院等我吗？
妈妈笑我傻，笑我天真，这么大的雨谁会去呀？！但我义无反顾地拿起雨伞，朝着屋外走去。
一路上，风雨不休，它们任猖狂的欺压着那花，那草，那花草一脸痛苦地向我诉说着这苦，它们纠结在这风雨中心情就像我纠结是否去走她一般。
一路跌跌撞撞地走回到约定的地点，毫无人烟，一个人孤零零地站在那里，心想妈妈说对了，她果然没来。可突然，一处屋檐下，一个熟悉的声音，随风入耳。寻声望去，她的衣服大部分被雨水打湿，却微笑地望着我，好似着雨中的那一束刺眼的阳光，温暖了我原来不安的心。她微笑，温柔地对我说：“就猜你会来。”
双目间的那份知心的皎洁，在风雨中温暖如阳光。
看完电影一同回家，那风雨依旧大得无阻，但是心中的太阳却升起来了，我看见的花、草不再是满受欺压，而是在庆幸，在感激那身边一同分担痛苦的伙伴。
感谢岁月赐给我的这份礼物。这份可贵的友谊、这笔我在人生路上可贵的财富。
礼物的作文 篇4
快到“三．八”妇女节了，我想送妈妈一件礼物，可送什么好呢？在学校旁边就有一家花店，听花店的老板说，如果是送妈妈，最好就是康乃馨，因为这种花代表的含义是健康、爱心和祝福。我一边欣赏着这些美丽的鲜花，想起了妈妈的许多事。。。
妈妈是个勤快人，很注意讲究卫生，平时在家她总是手脚不闲，一会儿擦这里，一会刷那边，家里家外收拾的干干净净，因为我平时调皮不太注意，穿的衣服脏得快，妈妈总会及时洗好，整整齐齐地放在固定的地方，如果需要换洗衣服的时候，就会很容易的找到自己的新衣服。妈妈是最疼我的人，有一次我感冒了，还发高烧，妈妈连续一个星期陪我到医院看大夫，打针喂药，吃不好睡不着，直到我的病好了，妈妈的'心里才感到了一丝轻松，我真的从心里感激妈妈。妈妈非常爱家，爱家庭中的每一个人，对老人关心照顾的特别好，无论是爷爷、奶奶还是外公、外婆的生日，他都记得清清楚楚，每到老人生日到来的时候，妈妈总会选择一些应用的礼物送过去祝贺，一家人其乐融融，充满温情，让我感到了大家庭的温暖和亲人的关怀，当然，关于妈妈的事还有很多很多。
于是我打定主意，就送妈妈康乃馨。节日这天，我用过年积攒的压岁钱，为亲爱的妈妈买了一束美丽的康乃馨做为礼物送给她，看到儿子送的鲜花，意料之外的妈妈一时不知如何是好，接过鲜花，高兴的把我抱在怀里说：“我爱你，好儿子”。看着妈妈激动的神情，我也紧紧靠在妈妈怀里，撒娇地说：“我也爱你，好妈妈。”
礼物的作文 篇5
今天是“三八”节，我要送一件礼物给妈妈，送什么能让妈妈高兴呢。我忽然想到我正在读的小说淘气包马小跳系列故事《漂亮女孩夏林果》里的情景：马小跳在夏林果生日的时候，送给她一个哈密瓜，还在上面刻上了祝福的话。
今 天是“三八”节，我要送一件礼物给妈妈，送什么能让妈妈高兴呢。我忽然想到我正在读的小说淘气包马小跳系列故事《漂亮女孩夏林果》里的'情景：马小跳在夏林 果生日的时候，送给她一个哈密瓜，还在上面刻上了祝福的话。我灵机一动：“妈妈爱吃梨，我就亲手在梨上刻祝福的话，送给为我日夜操劳的妈妈吧。”
我 从冰箱里拿出一个梨，又拿了一把小刀，“祝妈妈节日快乐”最能表达我对妈妈的爱了，就刻这几个字吧，可真要动手操作还挺费力的，那把熟悉的小刀此时也不听 使唤了，不是刻得太深就是刻得歪了,想起妈妈平时对我付出的那么多辛苦，我可不能放弃。字刻好了，我又在上面刻了一所小房子，然后放进了一个漂亮的盒子 里。
忙完这些我又灵机一动：“再做一个贺卡吧，让妈妈明白我的心意。”我就赶快去拿了两张彩色的卡纸，对折后中间画了一个小爱心，然后剪 下来，又在一张A4纸上剪了一些长条，把那些长条折成“弹簧”，拿了一些精美的贴纸粘在顶部，然后把末尾粘在贺卡上，又剪了一个大爱心，在上面写上“祝妈 妈节日快乐”，粘在了纸上，然后在封面上，画了一只母鸡和一只小鸡，拿一根线穿过就大功告成了。
就在这个时候，同学打电话来，叫我出去 玩，我马上放下电话，跑到客厅把礼物给了妈妈就出去了。等我回来的时候我问妈妈：“妈妈，我送我给你的梨吃了吗？”妈妈说：“吃了，这是我一生中吃到的最 好的梨子”。我又问妈妈“妈妈，我做的那张贺年卡怎么样？”妈妈说：“不赖啊！”欢乐的气氛洋溢着我们这间小屋。
礼物的作文 篇6
今天是第2天上班，提前与李竞、李晨约好来学校帮忙，为孩子们准备的新学期礼物。本想为准备新学期的礼物而请她们来帮忙的，结果除了准备礼物的任务以外，她们还额外的帮忙整理了教室。因为等待两个孩子，李竞的妈妈也参与了我们的打扫，大部分的功劳归功于李竞妈妈。等周一孩子们来报到的时候就会看到干净的桌椅、地面，铮亮的玻璃窗，点亮了新学期的开始。一定要郑重其事的感谢李竞妈妈，您为我、为孩子们做了一个榜样。
说到新学期的礼物，其实早在上学期期初我就有了这个打算。每学期的报到都是一个样子：到校、收作业、聊聊假期生活、打扫卫生。怎样让孩子们每学期初都有新的感受，我想把它定为我的工作创新任务。三年级刚开始写作文，第一学期的每一次作文都是他们写作成长的见证。不管是多么的幼稚、多么的令大人们不堪入眼，那都是他们写作的起点。开始总是艰难的，"万事开头难"吗！真的是这样，一学期来，真的有孩子还是没有找到写作的诀窍，还是遇到写作文就头疼，还是有孩子草稿催了N遍，才将作文交上，但仍然是寥寥几行。没关系，慢慢来。大家也是在一次次失败中练就出来的。
每次写作文之前，都会要求他们打草稿。写好的草稿上交后进行批阅，不合格的`或改错字或修改或重新另写；交上第二稿，甚至是三稿，合格后才往作文本上抄。孩子们就在改草稿的过程中一点点的成长着。这些珍贵的手稿应该就是见证他们在写作的路上的点点滴滴。所以，每次作文的草稿(不管是一稿就成形的，还是多稿才成形的)，我都要求孩子们随抄好的作文一起交上，我代为保管。第二学期报到的开学礼物就是--孩子自己的手写稿文集了。
两个小家伙帮我将孩子们的草稿都分类整理好后装订成册了。这本手稿集就取名为--"我的稚集"。
在整理文集的过程中，我也一一将孩子们的写作路从头回顾了一番。真的从中看到了他们的成长。有的第一次的作文可能就短短的几行，后来会看到他在一点点的进步，最后可能是满满的一页；有的1稿看过老师的批注后，认真的修改，2稿真的看到了更完美的作文。但是有些孩子的文集只有一两页纸，可能是我保存的原因，也可能是在写作成长的路上太过艰辛，没有留下太多的痕迹，真的很可惜！在这里一定要对这样的孩子的家长们说声：抱歉！新学期我会更加用心的、严格的要求他们。
不知孩子们拿到这样的礼物会是什么感想?可能他们不会理解老师的用意，但我一定要跟他们讲明白。这些手稿的特殊意义--自己学习路上的一份记录、一份见证。当小学毕业的时候拿出每个学期的手稿，看看自己是怎样努力的、进步的，自己在写作的路上付出了多少?等再大一些、再大一些的时候，甚至你也老了的时候，还会保留着它们的时候，那就是你的财富。
当然我的用意还不仅仅于此，我想传达给孩子们的还有就是对身边事情的关注、留心。老师不仅仅是传授知识于学生，更重要的是影响他们的品德、习惯、对人生的态度。我想用我的细心去感染他们、我的用心去熏陶他们。希望家长们也能帮孩子们保留好这份文集。我不奢望所有的家长都明白我的用意、所有的家长都能帮孩子保留好，只要有一位家长认同我的做法，那也是值得的。
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