写状物作文

【精选】写状物作文合集八篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的写状物作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写状物作文 篇1

　　远远地望见小区门前拥着一簇簇绿色,那样苍翠,那样清新,是什么?我好奇地跑过去,“是盆景！”我小声地惊叹起来，说实话，我还从未见到过如此精致的盆景！上面除了一棵挺拔的青松外，还有一个小小的禅院，院里干什么的都有：

　　有的在诵读诗文；有的在敲着小小的.木鱼，口中念念有词；还有的正在打理行李，好像要出远门的样子……

　　其中，有一个小和尚似乎有些形单影只：他一个人拿着笤帚，在深秋的禅院里独自扫着落叶，那样孤独、寂寞。

　　看着看着，我仿佛觉得自己也进入了这干净、整洁的小寺院当中。在深山中，静静聆听那夜莺的歌声，见它们欢快的身影在林间飞舞着。细细观察那棵松，发现它似乎也那么古老，什么树干，树枝，都有些“年代久远”的感觉。这棵松好高！与它相比，小禅院是那样渺小！小得微不足道！我可以想像夏天时，这里人声鼎沸的样子。

　　我真是越来越喜欢这座禅院了！不，是这盆盆景！我甚至很想把它带回家，为它浇水，看着水滴从房檐上滴下来，发出“啪嗒，啪嗒”的声音。

　　这小小的盆景为冬天的寒冷、毫无生机，增添了令人欣喜的色彩——绿。这绿，绿得苍翠欲滴，绿得有了生气。绿得清新，绿得苍翠，这是种绿色的美丽！

　　有了这些，春天，是不是近了一步呢？

写状物作文 篇2

　　嗨！我是蓝宝石天空中飘浮的一朵可爱小白云，我在不同的时间里和不同气候中会变幻成不同的云。

　　一天，我随着一阵阵雷电雨中，变成一朵乌云，我呜呜呜地哭起来，使大地一片湿润。

　　我渐渐不哭了，天也渐渐明亮起来，太阳悄悄地露出笑脸，我也变成了一朵白云，太阳慢慢地烘烤着大地，湿润的大地渐渐“干”了起来。

　　到了下午，我忽然觉得身上火辣辣的，一看，自己变成了一朵像守门的狮子云，地上的小孩说：“快看太空，有一朵狮子云，好美丽呀！”我听了心里美滋滋的。一会儿，我又变成了一朵蝴蝶云，地上那小孩又说：“看啊！原先威武的狮子云变成了貌若天仙的'蝴蝶云，正翩翩起舞呢！”我渐渐发现自己好像是火烧云，一会儿狮子云，一会儿蝴蝶云，一会儿葡萄云。地上的人们正议论着我这片火烧云呢！不好，火烧云从我身上渐渐消失了。人们垂头丧气地走了……。

　　这就是我——一朵随着气候变化的云。你们喜欢我吗！

写状物作文 篇3

　　秋天，菊花开了。你知道吗，我为何最喜欢菊花？我并不像陶渊明那样“独爱菊”,也不像世人“甚爱牡丹”,可是我最喜欢的还是菊花。

　　刚到小花园前时，阵阵幽香扑鼻而来，顿时使人心旷神怡。抬眼望，不禁心神一振，原来是我那心爱的菊花，还照样生机勃勃地独占花坛。

　　那绽开的花蕾如同张张笑脸，不时地向我招手。我终于明白为何陶渊明会写出“采菊东篱下，悠然见南山。”的千古名句了。因为菊花是如此迷人，它盛开之时，到处五彩缤纷，香气袭人，赏菊的确是别有一番风味。

　　你瞧，那菊花像雪，一根根枝顶端，四五朵白菊簇拥在一起，束成一个个大绣球，把花枝压得连头也抬不起来。在绿叶的衬托下，菊显得格外纯净清新，鲜艳夺目。

　　这棵，三根粗状的花杆显三角形直立在花盆中央，顶部微微弯曲，在微风中左右摇摆，显得那么漂亮！再看叶片，对称分布在主干两侧，叶片微呈凸形，好像显示自己吸足养料似的，使人感到特别厚实。粗状的.主干支撑着厚实的叶片，在加上翠绿欲滴的颜色，真叫人着迷。

　　这菊花，无拘无束，那缀满花朵的修长的枝条，纷乱地穿插垂落，带着一种山林气息和野味儿；在花的世界里，唯有菊才有这样奇特的境界。

　　菊花虽没有玫瑰，牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有胜似它们的精神。

　　我爱菊花，我爱它那潇洒的姿态，缤纷的颜色；喜爱它那高洁如玉，与严寒顽强拼搏的毅力；爱它那俏不争春，无私奉献的品格。“本性能耐寒，风霜其耐何？”

　　我爱菊花，不只爱它雅致的外表，它的坚贞纯洁，更重要的是，它的坚强刚毅。

写状物作文 篇4

　　“粲粲黄金裙，亭亭白玉堂。极知时好异，似与岁寒根。堕地良不忍，抱枝宁自枯。”这是唐代著名诗人吴履垒的作品，他赞扬了菊花的优秀品质。是呀，菊花对人类的需求不多，但菊花对人类额贡献是多不胜数的。

　　在一条小径中在一条小溪边，在一座山脚下，菊花总是默默无闻地开在那里。婀娜的身姿，几片花瓣卷成一团，就促成一朵金黄的菊花。几朵菊花开在一起，就像一束完美的鲜花。在微风的吹拂下，花瓣摇曳起来，想在微风中翩翩起舞的少女。几片绿色的叶子衬托着花，更是美不胜收！

　　牡丹是花中之王，有着鲜艳的颜色，而且长得也令人赏心悦目。菊花不一样，它的颜色朴素而纯洁，但却在总留着一股奇特的芳香，有一种奇特的魅力。

　　一次，我和小伙伴在草地上玩耍。我们最爱玩荡秋千，我坐上秋千，小伙伴帮我推，然后越推越高。突然，铁链上的'一根次把我的手划伤了，小伙伴看见路边有一朵菊花，便摘了下来，敷在我的伤口上。过了一会儿，我的伤口愈合了，不疼了。

　　“暗暗淡淡紫，融融治治黄。”这又是一位有品味的诗人在赞美着菊花。

写状物作文 篇5

　　“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

　　小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

　　冬天，寒冷把雪花带到人间大地上，光秃秃的山白了，落光叶子的大树白了，门前的大路也白了。只有远处的寒山上，一棵棵梅树依稀可见，结出了一个个花骨朵，等待着寒风含苞欲放，雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花，白的像雪，红的似火，粉的如霞……在寒风中傲义凛然的站着。细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡。

　　“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风。照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的.雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香、清丽，不像牡丹花那般华丽；也不像桂花那样十里飘香；更不像松树那样高大苍翠。它总是在寒冬中默默地开花，在春暖时悄悄地凋谢。

　　自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，在冰天雪地中怒放，当所有花儿枯萎了，凋谢了，它便悄悄地绽放，用微笑，坚韧面对着严寒。这充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。梅花的品质，不正是我们需要学习的吗？

　　在生活中，我们会遇到各种困难，这时，我们便应该展现出梅花的品质：坚韧不拔，百折不挠，自强不息。这种品质，会让我们突破困难，迎来温暖的春天。

　　想着想着，我对梅花的敬佩油然而生。

写状物作文 篇6

　　阳光明媚的星期六，奶奶和我乘着公共汽车来到了杭州植物园。到了植物园就看见了漫山遍野的梅花有红的，有白的，有黄的……看到这一副美丽的.情景，我好像陶醉在花的海洋中似的。就赶紧拿起相机，迫不及待的拉着奶奶到梅花旁去拍照。

　　哇！这些梅花真是太美了，不但颜色多，而且姿势千姿百态。有的好像躲在花骨朵儿里不肯出来。有的梅花半开半壁好像很害羞。有的梅花全展开了，好像在向人们展示自己的美丽。还有的一整棵梅树上的梅花都展开了真是太美了！我心想：梅花这么漂亮，肯定也很香。于是，我凑近梅花闻了闻，果然闻到了一阵芳香。

　　可别小看梅花，梅花它还可以入药呢！据现代医学研究，梅果可入肝，脾，肺经。梅仁还有明目义气的作用，煎服后可治呼吸急促和气喘，晒干后可治成乳剂，配制成饮料。

　　不一会儿，我很奶奶就来到了遥望亭上，我站在上面一看，好像植物园变成了花的海洋，实在太美了！

　　过了一会儿，天渐渐暗起来了，我和奶奶才依依不舍的离开了。

写状物作文 篇7

　　清早，一个身穿粉红色上衣的女孩来到河边，她扎着两条可爱的小辫子，胸前戴着一条鲜艳的红领巾，背着一个咖啡色的书包，——那就是灵灵。她正在采摘菊花呢！小河边，各种各样的菊花争奇斗艳，散发出一阵阵淡淡的清香。很快，她的怀里就聚满了一大束花，像个花球似的，黄的、蓝的，十分惹眼。她的心里在盘算着要把这束美丽的菊花送给老师呢！

　　不一会儿，灵灵抱着菊花，怀着愉快的心情，来到这个简陋的办公室，轻轻地推开虚掩的窗。窗下便是老师的办公桌，办公桌上的.一切她太熟悉了：日历、老花眼镜、笔筒、墨水、地球仪、作业本、语文书，还有没来得及合上的教学参考书……

　　灵灵看着这一切，眼睛湿润了。她仿佛看到了老师又工作到深夜；她仿佛又看到了老师对同学们嘘寒问暖；她仿佛又看到了老师带病给同学们上课……老师太辛苦了！想到这，她抹了抹眼睛，微笑着，把刚采摘来，还带着几滴露珠的菊花小心翼翼地插进那简朴的笔筒里。顿时屋里弥漫着一阵沁人心脾的清香，五彩缤纷的花给办公室增添了几分生机与活力。

　　“老师，谢谢您！多少个白天与黑夜，您为了我们的成长呕心吐血。在漫长的岁月里，谁也说不清您为我们付出了多少心血，可您从来没有说过‘苦’。老师，您是多么伟大呀！”

　　灵灵好像看到老师捧着那朵鲜花冲着她笑了，笑得那么甜，那么美……

写状物作文 篇8

　　状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

　　怎样把动物写活

　　许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

　　一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

　　二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

　　《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

　　三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

　　四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

　　五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

　　如何把花草树木写“活”

　　有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

　　一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

　　二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的.高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

　　三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

　　四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

　　如何把静物类写活

　　一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

　　二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

　　“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情

　　三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”